Відкриті уроки
Перша зустріч
«Мій майбутній першокласник»
Підготувала: Піщета Наталія Владиславівна,
вчитель КЗ Підгородненська СЗШ №2
Тема: Перша зустріч. «Мій майбутній першокласник»
- познайомитися з дітьми, вчити спілкуватися з дорослими, однолітками; познайомити дітей між собою, з школою та її завданням; створювати мотивацію пізнання самих себе;
- розвивати зв’язне мовлення, мислення, увагу, уміння працювати в колективі;
- виховувати інтерес до школи, до занять.
Обладнання:
- квіточки;
- велика рукавичка;
- кошик;
- іграшка (Заєць);
- мікрофон;
- окуляри;
- портфель;
- обличчя (комплект 3х10шт.);
- конверт кожному учню;
- рукавичка для вчителя;
- різнокольорові листочки;
- магніти 25-30 шт.;
- буква Я велика;
- дзвінок;
- магнітофон;
- диск з записом мелодії до кінофільму «Довга дорога в дюнах».
Хід заняття.
І. Привітання.
ІІ. Знайомство зі школою:
· Казочка «Рукавичка».
· Загадки «Відгадай казочку».
ІІІ. Знайомство з сім’єю.
· Гра «Скажи на вушко».
· Фізхвилинка.
· Інтерв’ю.
· Гра «Вітер дує…».
ІV. Знайомство з дітьми (риси характеру дитини).
· Кричалка «Я дуже гарна дитина».
· Гра «І Я».
· Гра «Я не Я».
· Хвилинка медитації.
· Фізхвилинка.
V. Підготовка до школи.
· Гра «Біг асоціацій».
· Портфоліо.
VІ. Підсумок заняття
· Який у мене настрій?
1. Привітання.
Ось дзвінок сигнал подав –
До знайомства час настав!
Добрий день, моя малеча!
Хочу вам, сказать, до речі,
Що дуже я чекала Вас.
Тож радо всіх приймаю в клас.
І як ведеться хочу вас всіх привітати,
За звичаєм в четвер вас буду зустрічати.
2. Знайомство зі школою.
Казочка.
А зараз хочу казочку, вам, друзі, розказати…
Може зможете її часом і впізнати.
У мене є хороша звичка –
Носити взимку рукавички.
Одну – дорогою згуби,
Шукала довго я, ходила…
А тут дивлюся з рукавички
Посміхнулись мені личка.
Що за диво? Чудеса!
Великий дім – яка краса!
(вчитель відкриваю дошку, на якій в центрі розташована велика рукавичка)
Багато світлих там кімнат,
А в них гарнесеньких малят.
В одній із них я вирішила поселиться,
І житлом, і знанням з друзями поділиться.
Всім хто до мене завіта, я буду рада дуже.
Заходь до мене друже!
Хто-хто у кімнаті цій живе?
Я Наталія Владиславівна – вчителька ваша.
А ти хто?
- А ось великий хлопчик Паша
Дуже добре. Вже нас стало двоє.
- Тук-тук. А хто тут є?
Хтось до нас іще іде?
Це Іринка, Валя, Марійка -
Подружок надійна трійка.
- Ми чекали вас дівчатка.
Все повніша наша хатка.
- Тук-тук! А ти хто?
- А ось Сергійко, буде вчитися без двійок.
- Дуже добре, тож заходь
І товариша заводь.
- Як ти звешся друже мій?
- Він – допитливий Андрій.
- Це Катруся, Оля, Люся.
Як багато, …
Але зовсім не боюся, що порветься рукавичка,
Бо моя хороша звичка:
Зробити затишно й цікаво в домі цім,
Любим мешканцям моїм.
Будемо ми всі дружить,
В мирі й злагоді всі жить,
Наполегливо трудитись
І старанно вчитись;
Бо тепер усі ви і я – дружня сім’я.
Один одному всміхнемось і потиснемо руки.
Любі друзі! Вирушаєм пізнавать науки!
3. Загадки.
Так, як ви іще малі,
То добре знаєте казки.
Бабусі вам розповідали,
Матусі уночі співали.
Отож подивимось як раз,
Який у вас казок запас.
Хто загадку відгада
Той рукавичку прикраша.
- Паша! Ось тобі загадка
Хто утік від баби з дідом,
Не зміг сидіти на вікні,
Зустрів у лісі різних звірів
І кожному співав пісні? (колобок)
- Іринка! Спробуй відгадати.
Підробив він голосок,
Став на маминім співати.
Здогадалися малята:
Вовк – не наша мати. (вовк і семеро козлят)
- Валю! Що за хатка на узліссі?
Вся ворушиться дрижить.
Де не взявсь, кабан біжить.
Тут і вовк іде, й ведмідь.
Й кожен в хаті хоче жить.
Та вже тісно їм усім.
Ось-ось-ось порветься дім.
Що за дім такий лежить і ворушиться й дрижить. (рукавичка)
- Маринка!
Вигнав дід козу із хати,
Та й пішла вона блукати.
В зайця хату відібрала,
Всі козу ту виганяли.
Рак козуню ущипнув –
Зайцю хатку повернув. (коза дереза)
- Сергійко!
Цей малий хлопчина
У печі зміючку спік,
Сам на дерево утік.
Його гусятко врятувало,
На крилечка свої взяло.
Принесло до мама й тата
Частувати пирогами. (Івасик-Телесик)
- Андрійко!
Сидить півник на печі,
Їсть смачненькі качачі,
Тут лисичка прибігає,
Півника мерщій хапає.
Біжить котик рятувати,
В лиси півника забрати. (котик і півник)
- Катрусю!
Знайшов півник колосок,
Змолов борошна мішок.
Спік негайно у печі
Він пиріжки і калачі.
Мишенят - не пригощав –
Жоден з них не помагав. (колосок)
- Олю!
В лісі темному блукала,
Бо від мачухи тікала,
Опинилася у домі,
Де жили веселі гноми. (Білосніжка)
- Люся!
Він звірят усіх лікує,
Від халепи їх рятує,
І зайчат, і мавпенят,
Бегемотів, тигренят.
Вилікує він за мить,
Все, що в звірів заболить,
Наш добрий лікар … (Айболить)
Знайомство з сім’єю.
Ви загадки відгадали,
Рукавичку заквітчали!
А тепер пора всім вам
Сісти по своїм місцям.
Поки ми оце сідали
До нас гості завітали.
Отакий чудовий заєць. (вчитель достає зайця)
- Привіт малята,
Зараз буду я питати,
Ну а ви відповідати.
Не мені, а ось йому
На вушко тихо зайчику.
Гра «Скажи на вушко…»
- З ким ви проживаєте?
- Як ласкаво вас називає ваша матуся?
- Яку страву більше всього полюбляє готувати твоя матуся?
- Чим займається твій татусь?
- Як ти допомагаєш вдома батькам?
Фізхвилинка
Ой, зайчисько дуже радий
Хоче з вами пострибати.
А для цього підніміться,
Посміхниться, підтягніться.
1,2,3,4,5 –
Будем в лісі крокувать
Там пташок ми зустрічаєм,
Разом з ними політаєм.
Із зайчиком пострибаєм.
А від вовка повтікаєм.
Наші ручки - 1,2,3, наші ніжки – 1,2,3.
На носок, на каблучок (2р.)
Руку вліво, руку вправо
Ми танцюєм гапачок.
Раз присіли, два присіли,
І за парти тихо сіли.
Інтерв’ю.
Вчитель.
Сідайте на свої місця.
Телебачення зустрічати пора.
Вас приїхали знімати,
Щоб по телевізору показати.
Мікрофон до вас прийде,
Інтерв’ю у вас візьме (вчитель одягає окуляри і бере мікрофон)
Уважно слухай запитання
І давай свої міркування.
І так. Увага. Ми ведемо свій репортаж, з Підгороднянської СШ№2. Зараз ми поспілкуємося з майбутніми першокласниками, які сьогодні вперше завітали до Материнської школи. Я – Ізольда Петрівна.
1. – А як вас звати? Дуже гарні імена.
2. Розкажіть про себе. Які вередливі чи слухняні.
3. Хочу поцікавитися скільки вам років?
4. То ви вже повинні знати, що зараз ранок, день чи вечір.
5. Коли можна кататися на санчатах взимку чи влітку?
5а. Скільки колес у машини?
5б. Скільки вогників у світлофора?
5в. Скільки оченят у ляльки?
6. Що роблять ложкою?
7. Що роблять олівцем?
8. А скільки б ви намалювали сонечок на небі?
9. А яких звірів ви знаєте? Всі люблять природу. А яких птахів бачили і запам’ятали?
10. Так. Добре. А чим запам’яталось вам минуле літо? Де ви побували? Що цікавого бачили?
11. То мабуть всі діточки люблять День народження. Який подарунок ви отримали на останній День народження?
12. Ким ти хочеш стати коли виростеш? (лікарем, космонавтом, вчителем)
13. У кого більше ніг: у собаки чи у півня?
Вчитель: А щоб стати гарним кухарем, інженером чи банкіром, що потрібно робити? (гарно вчитися)
Молодці! Дякую вам за співпрацю. Я думаю, що вийде добрий репортаж зі школи №2. З вами була передача «Малята-дошколята».
Гра «Вітер дує на…»
Учитель:
Телебачення пішло
готувати передачу,
а у нас така задача
стати колом всім хуткіш
і пограти веселіш.
Зараз будем вітерцями,
Будем дути у перед.
Ті у кого котик є
В центрі кола вже стає (дуємо).
У кого світле волосся
У кого є сестричка
У кого є папуга
У кого хом’ячок є
У кого косички є
У кого комп’ютер є
У кого телевізор є
У кого братик є
У кого справжній крокодил є
4. Знайомство з дітьми. Кричалка «Я дуже гарна дитина».
Вчитель:
Далі будем грати так.
Дуже тихо скажем всі
«Я дуже гарна дитина» (лагідно, швидко)
А тепер підвищимо голос.
Скажи голосно «Я дуже гарна дитина»
На весь всесвіт.
Сідайте на місця.
Прихід букви Я
Вчитель:
Ми кричали, верещали
Букви всі повибігали.
А до нас прийшла одна
І красива, і струнка (показую Я)
Голосиста та прудка.
Вона всім допомагає,
У склади вона стрибає.
Працьовита, як бджола,
Я і буква, і слово.
Хоче все про вас дізнатись
І трошечки погратись.
Буква «Я» буде питати,
Ну а ви відповідати.
Якщо ви такі як «Я»
Дайте відповідь -: «І я.»
Гра «Я …, а ти?»
Я працьовита, а ти? (…і я)
Я щаслива, а ти?
Я сумна, а ти?
Я сильна, а ти?
Я ледача, а ти?
Я охайна, а ти?
Я вперта, а ти?
Я жадібна, а ти?
Я сором’язлива, а ти?
Я смілива, а ти?
Я чесна, а ти?
Я радісна, а ти?
Я вірю у Діда Мороза, а ти?
Я доброзичлива, а ти?
Я спокійна, а ти?
Я вертлява, а ти?
Гра «Я - не я»
А тепер продовжим грати –
Треба вам відповідати: «Я – не я!»
Рано вранці хто піднявся?
А хто сонечку посміхався?
Не хотів хто одягатись?
А зарядку хто робив?
Свої рочки хто не мив?
Добре з ранку готувався. Хто?
А ще й досі не вмивався. Хто?
Хто здоровим хоче стати?
А знання хто хоче мати?
Бачу всім вам хочеться знання пізнати.
І майбутніми першокласниками скоріше стати.
Хвилинка медитації.
Вчитель: Бачите сонечко до нас зазирнуло в клас. Ковзнуло по стіні, по ваших личках і личках. Ущипнуло за щічку, полоскотало вашого чуба і почало розсіювати свої промінці. Простягніть до нього свої долоньки. Воно освітило вас, принесло багато тепла, і ви теж стали як сонечко. Ви володарі теплого добра. Ви – радісні і щасливі. Ви – маленькі сонечка. (вчитель включає музику)
Фізхвилинка.
Добре те, що сонце світить! (руки вгору)
Добре те, що віє вітер! (хитаються)
Добре те, що оцей ліс! (присідають)
Разом з нами ріс і ріс! («виростають»)
Добре те, що в нашій річці, (піднімаються вгору)
Синя, не брудна водиця (плавають)
І мене матуся рідна, (крокують)
Зустрічає після школи! (стрибають)
Добре гратися на дворі (плещуть у долоні)
Добре вчитися у школі (сідають за парти).
5. Підготовка до школи
Вчитель:
Молодці! А тепер
Увага! Увага! Увага!
Зараз розмова серйозна!
Гра «Біг асоціацій»
Вчитель: Які слова приходять на думку, коли я говорю слово шкода ,
урок, вчитель? (відповіді учнів)
Вчитель:
Так! Ви малята «молодці»!
А тепер на вас чекає
Гарний ось такий (показую) Портфель
Всі свої думки про школу
Будемо складати в нього.
Всі по черзі підійдуть,
Свій листочок відірвуть.
Якщо будем в школі ми таке робить,
То в порт фоліо наше кладіть.
«Портфоліо»
На дошці висять листочки, діти зривають їх і дають вчителю.
1. Співати
2. Читати
3. Крутитися
4. Мислити
5. Дружити
6. Вередувати
7. Сердитися
8. Гратися
9. Радіти
10. Допомагати
11. Рахувати
12. Ображати
13. Фантазувати
14. Спілкуватися
15. Поважати
Вчитель читає, що написано на зворотній сторінці. Дитина, вибравши, що необхідно робити в школі, складає листочок до портфеля. А ті листочки, що не потрібні нам, хай летять у теплі краї.
Вчитель:
А портфель наш дуже радий,
Що розумні ви малята.
Вибрали ті поняття, що
Потрібні для навчання.
Скажемо йому: «До побачення!»
До зустрічі 1 вересня.
6. Підсумок уроку
Вчитель:
Закінчується заняття!
Вже додому вам пора!
Попрацювали ви завзято.
Дуже гарні ви малята!
А скажіть тепер мені,
Вам сподобалось чи ні? (так, ні)
Його забув заєць смішний.
Вчитель:
Залишив він на згадку нам
Конвертики із завданням.
Візьміть із кошика конверт,
Відкрийте, що там? (діти відповідають)
Так, обличчя.
Там радість J (показую), спокій ( :-| ), страх і сум L.
Щоб мені відповісти.
Вам сподобалось чи ні?
Треба те знайти обличчя,
Яке до вас підходить ближче.
Вибирайте настрій свій
І підходьте всі мерщій.
Ви знаходьте свою квітку
І ліпіть до неї швидко
Щоб отримати картинку. (кліють до квіточок)
Сяє наша рукавичка,
Усміхаються нам личка.
Вчитель:
Слухайте мене малята!
Вдома мамам розказати,
Чим ви з вчителем займались.
Що нового ви дізнались,
Як ви грались, посміхались,
Ці конверти беріть
За малюнками оцими,
Вдома казочку складіть.
Розфарбуйте олівцями,
Будьте всі ви молодцями!
Працюйте завжди залюбки,
Діліться радощами з другом.
Ходіть до школи, малюки,
І хай вона вам домом буде,
Всім добра вам побажаю,
Усмішкою проводжаю,
«До побачення» - кажу,
До дверей вас проводжу.
